Ministerul Educației și Cercetării a selectat 10 licee din România care vor elabora și testa strategii de adaptare curriculară pentru elevii aflați în risc de excluziune în proiectul „Reglementări noi pentru un Curriculum Relevant și Educație Deschisă” (RECRED). S.M.
Se urmărește testarea în practică a unor noi modalități de organizare a curriculumului, înainte ca rezultatele să fie folosite pentru îmbunătățirea acestuia la nivel național. Este vorba despre subactivitatea A5.1 – „Elaborarea și pilotarea a 10 strategii de adaptare curriculară la nivelul unor licee cu un număr ridicat de elevi în risc de excluziune”, parte a Activității 5 din proiect, dedicată monitorizării implementării curriculumului național. Pilotarea reprezintă o etapă a procesului de implementare a schimbărilor curriculare și presupune testarea în practică a noilor abordări educaționale, analizarea rezultatelor și utilizarea concluziilor pentru îmbunătățirea curriculumului, conform ministerului Educației și cercetării. Printre instituțiile de învățământ alese se numără și una din Argeș.
Au fost selectate următoarele unități de învățământ:
• Liceul Tehnologic „Dan Mateescu” – Călărași;
• Liceul Tehnologic „Constantin Brâncuși” – Sfântu Gheorghe, județul Covasna;
• Liceul Tehnologic de Servicii „Sfântul Apostol Andrei” – Ploiești, județul Prahova;
• Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean” – Drobeta-Turnu Severin, județul Mehedinți;
• Colegiul de Arte „Sabin Drăgoi” – Arad;
• Liceul Tehnologic Hârlău – județul Iași;
• Colegiul Tehnic „General Gheorghe Magheru” – Târgu Jiu, județul Gorj;
• Liceul Tehnologic Agricol Bistrița – județul Bistrița-Năsăud;
• Colegiul Tehnic nr. 1 – Vadu Crișului, județul Bihor;
• Liceul Tehnologic Topoloveni – județul Argeș.
Potrivit descrierii proiectului, cele zece licee vor elabora și vor testa 10 strategii de adaptare curriculară pentru elevii aflați în risc de excluziune. Scopul este ca școlile să identifice și să piloteze modalități prin care curriculumul să răspundă mai bine nevoilor elevilor vulnerabili, iar experiența acumulată în timpul pilotării să fie utilizată pentru formularea unor recomandări privind implementarea curriculumului la nivel național. Subactivitatea face parte din Obiectivul specific 4 al proiectului RECRED, care vizează monitorizarea implementării curriculumului național în învățământul preuniversitar și dezvoltarea unor recomandări de îmbunătățire bazate pe date de cercetare.n
